الصفحة الرئيسية
   |   من نحن   |  الأهداف   |   النطق واللغة   |   الأخبار   |   مقالات    |   الاصدارات   |   اتصل بنا
 
 
معاً نأخذ بيد أطفال الدسلكسيا "عسر القراءة المحدّدة"..

ممّا قاله توماس أديسون (الذي كان يشكو من صعوبات تعلّم) عن والدته:
"إن أمي هي التي صنعتني، لأنها كانت تحترمني وتثق بي، أشعرتني أني أهم شخص في الوجود، فأصبح وجودي ضرورياً من أجلها..
وعاهدت نفسي ألا أخذلها كما لم تخذلني قط!!

 
   
قصة آدم
تاريخ النشر: 2014-01-01
 


نماذج لكتابات طلاب لديهم دسلكسيا





للإطلاع على فيديو يحكي قصة أدم 

كان "آدم" سعيداً قبل التحاقه بالمدرسة، كان يلعب بكل فرح وسرور، ولديه أصدقاء كثيرون، وما أن دخل الصف الأول حتى تغير كل شيء، أخذ يشعر بالضيق والملل، وبدأ يكره المدرسة، وبدأت آلام المعدة تنتابه كلما تذكر أنه ذاهب إلى المدرسة، وكان يجد صعوبة في تعلم القراءة بسرعة وعلى نحو جيد كما كان يفعل بقية زملائه في الصف، وعندما يوجه له المعلم سؤالاً لم يكن بإمكانه إخراج الكلمات من فمه حتى وإن كان يعرف الإجابة الصحيحة!!

فقَدَ المعلم صبره معه ظاناً أنه لا يريد أولا يعرف أن يجيب على أسئلته، وبدأ "آدم" بدوره يشعر بالقلق والإحباط، فقرر أن يصبح مهرج الصف، حتى لا يفقد أصدقاءه، إذ كان أسهل عليه كثيراً أن يجعل أصدقاءه يضحكون معه بدلاً من أن يضحكوا عليه.

كان "آدم" يتساءل باستمرار عن سبب عدم إتقانه اللغة رغم أن مستوى ذكائه جيد، وقد مكنه ذكاؤه من تعلم مهارات أخرى كالتمثيل والرسم والنحت والرياضة وغيرها.

وكان معلم "آدم" ينظر إليه على أنه مشكلة في الصف!! ولكن "آدم" لم يكن مشكلة، بل كان يعاني من مشكلة، وهو بحاجة ماسة إلى من يفهم مشكلته ويساعده في التغلب عليها، فنحن كثيراً ما نصف أمثال "آدم" .. بأنهم "كسالى" .. "لا أباليين" وأحياناً "حمقى" وهم ليسوا كذلك بتاتاً، وهذا ما سيتضح جلياً في نهاية جولتنا مع "صعوبات القراءة المحددة" إن فهمنا السيئ لحالة هؤلاء الأطفال يجعلهم يفقدون إيمانهم بأنفسهم وثقتهم بقدراتهم، وإذا لم يحصل ""آدم"" على التربية والتوجيه والتعليم المناسب فقد يصبح سلوكه أكثر خطراً، وقد يستسلم كلياً للصعوبات التي تواجهه، وربما يؤدي ذلك إلى أن يتسرب من المدرسة، وفي أسوأ الأحوال قد يتمرد على القوانين ويرتكب ما يتسبب في دخوله السجن، وقد تمتلئ عياداتنا وسجوننا بأمثال ""آدم"" ممن لا ذنب لهم ولا جُنحة سوى عدم فهم القائمين على تربيتهم وتعليمهم لحالتهم.

ولكن بالمساعدة المتخصصة والجادة، وتوفير التعليم المناسب، فإن لدى "آدم" وأمثاله فرصة ممتازة للتغلب على هذه المعاناة فيتعلم كيف يعيش حياة سعيدة متفاعلة مع أقرانه، ويطور فيها مواهبه الخاصة وقدراته، فيرسم طريق نجاحه مع أسرته، وأقرانه، ومعلميه ..

ولأجل هذا نُصدر هذا الكتيب ..

ولأجل أن نصحح بعض المفاهيم الخاطئة عن الدسلكسيا "صعوبات القراءة المحددة".

ولأجل أن نصل إلى من يصعب الوصول إليهم ..

 

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player

 
 
     
السعادة تغمرني من صميم قلبي وانا ارى تقدم في مسار ابني وهذا إن دل يدل على مسار عقول أهل الفكرة وفي تفعيلها
 

ولى الأمر
أبو حسين

   
                   
  معرض الفيديو على يوتيوب   أخر أخبار المؤسسة   معرض الصور على الانستغرام  
تعريف بالمؤسسة
قسم الفيديو






البحرينية للتربية الخاصة (@bise2002) * Instagram photos and videos

4,741 Followers, 103 Following, 618 Posts - See Instagram photos and videos from البحرينية للتربية الخاصة (@bise2002)

 
       
           
 

اتصل بنا عبر القنوات التالية

+973- هاتف: 17556613
+973-فاكس: 17556614
صندوق بريد: 21522
info@bised.org :بريد إلكتروني


  الدسلكسيا
اضطراب نقص الانتباه
التشخيص المبكر
ستشارة
أسئلة يكثر طرحها
مواقع مفيدة
انجازات وأعمال الطلاب
قالوا عن المؤسسة
معرض الصور
معرض الفيديو على يوتيوب

  الصفحة الرئيسية
من نحن
  الأهداف
النطق واللغة
الأخبار
المقالات
الاصدارات

اتصل بنا

   
         
  موقع المؤسسة البحرينية للتربية الخاصة. جميع الحقوق محفوظة © 2022